Welche Rolle spielen Kommunen bei der Gestaltung inklusiver Bildungslandschaften? Und wie kann ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement dazu beitragen? Mit der Publikation „Bildungsgerechtigkeit vor Ort stärken – (Bildungs)Kommunen gestalten Inklusion“ eröffnet die REAB NRW ihre neue Reihe „BildungsPERSPEKTIVE Inklusion“.
Die erste Ausgabe zeigt, wie Kommunen strukturelle Barrieren erkennen, unterschiedliche Teilhabechancen sichtbar machen und Inklusion langfristig in ihrer Bildungssteuerung verankern können. Im Mittelpunkt steht dabei ein differenzierter und verantwortungsvoller Umgang mit Daten: Diese liefern wichtige Hinweise auf Bedarfe und Ungleichheiten, müssen jedoch mit fachlichem Erfahrungswissen verbunden und gemeinsam eingeordnet werden.
Ergänzt werden die fachlichen Impulse durch ein Interview mit der Bildungsexpertin Dr. Dana Tegge zum inklusiven Bildungsmonitoring sowie durch Einblicke in die Arbeit des Landkreises Görlitz. Die Publikation richtet sich an Fach- und Führungskräfte im kommunalen Bildungsmanagement und an alle, die inklusive Bildungsstrukturen vor Ort weiterentwickeln möchten.
Die Publikation steht auf der Website der REAB NRW kostenlos zum Download bereit.