Unsere Kolleginnen und Kollegen der REAB Niedersachsen haben eine neue Publikation veröffentlicht, die sich intensiv mit dem Potenzial sogenannter „Dritter Orte“ für die kommunale Bildungslandschaft auseinandersetzt.
Die Publikation beleuchtet, wie Orte jenseits von Schule und Arbeitsplatz – wie etwa Bibliotheken, Museen, Kunstschulen oder Offene Werkstätten – als sozial offene Bildungsräume fungieren können. Der Fokus liegt dabei besonders auf ihrem Beitrag zur Inklusion: Wie können diese Orte dazu beitragen, soziale Barrieren abzubauen, Teilhabe zu stärken und Bildung als gemeinschaftliche Aufgabe gerechter zu gestalten?
Neben theoretischen Grundlagen bietet das Dokument praxisnahe Einblicke und Orientierungshilfen für Kommunen, um Dritte Orte strategisch in ihre Bildungsstrategien einzubinden.
Die Publikation steht Ihnen auf der Website der Transferagentur Niedersachsen zur Verfügung.